INSTITUT ÉMOTIVO-RATIONNEL INTERNATIONAL


Nos formations / Étude de cas
Étude de cas de psychothérapie avec la démarche
Émotivo-rationnelle (TCC-ER)
Sessions de psychothérapie avec Flora (nom fictif)
Cette formation s’adresse aux professionnels de la santé mentale du Québec, ainsi qu’aux professionnels francophones du Canada et de l’Europe. Elle est d'une durée de 11 heures est accréditée à titre de formation continue par l'Ordre professionnel des criminologues du Québec (OPCQ), mais n'est plus accréditée par l'Ordre des psychologues du Québec depuis le 14 septembre 2025. Elle comprend 13 sessions de psychothérapie de Flora avec Diane Borgia et débute avec l'évaluation initiale et se poursuit sur 12 sessions hebdomadaires jusqu'à l'évaluation finale.
Suivez l'évolution de Flora, cette jeune fille dans la vingtaine aux prises avec de l'anxiété chronique depuis des années et autres émotions toxiques qui l'ont fait souffrir depuis son enfance. Flora avait suivi plusieurs traitements psychologiques avec des professionnels, dont 6 mois en clinique psychiatrique. Malgré toutes ces démarches, Flora n'avait pas réussi à gérer son anxiété et vivait de très souffrances émotionnelles et psychologiques qu'elle tentait de soulager avec la consommation de cannabis.
Depuis, sa psychothérapie avec Diane Borgia et l'utilisation des moyens concrets de la TCC-ÉR elle a repris sa vie en main, a cessé sa consommation de cannabis, réduit considérablement sa dépendance affective (codépendance), gère mieux ses émotions et est beaucoup plus autonome et heureuse.
Vous pourrez donc assister à la transformation de cette jeune fille très attachante !
Cet atelier de suivi de cas a pour objectif :
De reconnaitre le processus thérapeutique de l'évaluation initiale à l'évaluation finale
D'observer les attitudes de l'aidant et les changements du client
D'identifier les techniques d'intervention de la TCC-ÉR
D'accepter les aléas de l'intervention et qu'une démarche d'intervention n'est pas linéaire, mais axée sur le client et ses progrès.
Les thèmes de la TCC-ÉR abordés sont:
L'OPECC
L'ACHID
La confrontation
L'entonnoir de l'action humaine
Être égoïste VS l'égocentrisme
Les besoins VS les désirs
Culpabilité VS responsabilité
Stress VS anxiété
La consommation de cannabis et les outils de changement
La confrontation sur les émotions suivantes : l'anxiété, la culpabilité, l'hostilité et la révolte, l'infériorité et la dévalorisation, le découragement et la tristesse.
Suite au visionnement complet des vidéos de cette étude de cas, vous recevrez une attestation de formation continue de 11 heures reconnue et accréditée par les ordres suivants :
Ordre des psychologues du Québec (OPQ)
Ordre professionnel des criminologues du Québec (OPCQ).

24 heures de formation accréditée
Bases théoriques solides de la TCC‑Émotivo‑Rationnelle
Outils cliniques immédiatement applicables
Formation en ligne, à votre rythme
👉 Formation idéale pour structurer vos interventions et développer une lecture claire du fonctionnement émotionnel.
Intégrer concrètement la TCC‑Émotivo‑Rationnelle dans votre pratique clinique

Mise en pratique des concepts avancés
Interventions structurées et analyse de cas
Développement du jugement clinique
24 heures de formation accréditée
👉 Recommandée après le Niveau I pour consolider vos interventions et renforcer votre jugement clinique et votre confiance professionnelle.

🎯 Ce que cette formation vous permet de faire concrètement :
Comprendre les mécanismes sous‑jacents à la codépendance
Différencier attachement, dépendance affective et codépendance
Identifier les pensées et émotions toxiques spécifiques à ces dynamiques
Intervenir sans renforcer la dépendance ou la position de « sauveur »
Accompagner vers une responsabilisation émotive et relationnelle
👉 L’approche TCC‑Émotivo‑Rationnelle offre un cadre clair, structuré et non culpabilisant, tant pour le client que pour le professionnel.

🔎 Cette supervision vous permet de :
Réfléchir à vos interventions sans jugement ni pression de performance
Clarifier les enjeux transférentiels et contre‑transférentiels liés à la codépendance
Ajuster vos stratégies cliniques en respectant vos limites et celles du client
Renforcer votre jugement clinique et votre sentiment de compétence
Prévenir l’épuisement empathique dans des suivis exigeants
👉 Une supervision particulièrement indiquée lorsque les frontières relationnelles sont mises à l’épreuve et que le professionnel souhaite demeurer clair, présent et éthiquement solide dans sa pratique.

🧩 Observer concrètement l’application de la TCC‑Émotivo‑Rationnelle en contexte clinique réel.
À travers l’analyse de sessions réelles menées avec Flora (nom fictif), vous aurez l’occasion de suivre le déroulement du travail thérapeutique étape par étape, depuis la compréhension du fonctionnement émotionnel jusqu’à l’ajustement des interventions.
Ces études de cas permettent de :
relier la théorie à la pratique clinique concrète
observer le raisonnement clinique en temps réel
comprendre les choix d’intervention et leurs effet
approfondir l’analyse des émotions, des pensées et des comportements
affiner votre lecture clinique dans des situations complexes
👉 Une ressource précieuse pour les professionnels qui souhaitent voir comment l’approche se déploie réellement en séance, au‑delà des concepts.

Cette conférence clinique explore les dynamiques de l’amour toxique à travers le prisme de la TCC‑Émotivo‑Rationnelle, en mettant en lumière les pensées, les émotions et les comportements qui maintiennent les relations de dépendance affective et de codépendance.
Elle permet aux professionnels de :
comprendre les mécanismes émotionnels et cognitifs à l’œuvre dans les relations toxiques
distinguer amour, attachement, dépendance affective et codépendance
identifier les schémas répétitifs qui entretiennent la souffrance relationnelle
accompagner les personnes vers une responsabilisation affective et émotionnelle
soutenir le passage d’une relation basée sur le manque et la peur vers une relation plus saine et respectueuse de soi
👉 Une conférence à la fois pédagogique, clinique et profondément humaine, qui enrichit la compréhension des enjeux relationnels sans blâmer, ni pathologiser.
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